三月春风暖宛城，雷锋精神永传承。宛城区将青少年志愿服务作为加强未成年人思想道德建设、创新基层治理的重要抓手，通过开发适合中小学青少年参与的特色志愿服务项目，搭建校社联动实践平台，推动全区中小学志愿服务活动从“形式化”走向“常态化”、从“单一化”走向“多元化”，让广大青少年在躬身实践中感悟雷锋精神内涵，在服务奉献中锤炼品格、增长才干，为宛城区精神文明建设与基层治理注入蓬勃的青春力量。

　　精准设计项目 让志愿服务贴合青少年“能力圈”

　　宛城区委社会工作部联合区教体局，立足不同学段学生的年龄特征与实践能力，指导各学校摒弃志愿服务“一刀切”模式，围绕校园日常服务、社区基础治理，精心设计门槛低、易参与、可持续的志愿服务项目，引导广大青少年从身边小事做起，让奉献精神真正融入日常、化为经常。

　　高庙镇高庙小学在指导下开展“微公益”岗位认领活动，将旗台、宣传橱窗、图书角等校园公共区域划分为专属志愿岗位，由各中队集体认领、常态化服务，让学雷锋从“一阵风”变成“日常事”；金华中心小学设立校园“雷锋志愿岗”，组织学生开展图书整理、文明劝导、失物招领等力所能及的服务，在点滴行动中培育志愿意识；豫阳外国语学校围绕校园环境整治开展志愿实践，划分班级责任区，让学生以清扫校园主干道、整理公共物品等简单劳动，体会奉献的价值。一系列贴合青少年能力的志愿项目，让孩子们不再是志愿服务的“旁观者”，而是实实在在的“参与者”，真正实现了“在做中学、在学中悟”。

 

　　深化校社联动 为青少年搭建志愿服务“实践台”

　　为让青少年志愿服务走出校园、融入社会，全区各新时代文明实践站、养老服务中心、文化场馆等阵地资源，搭建校社共建志愿服务平台，推动学校志愿服务与社区治理、民生服务深度融合，让青少年在服务社会中增强社会责任感。

　　南阳市第十九中学组织师生走进泥营社区日间照料中心，开展卫生清扫、环境整理志愿服务，为社区老人打造整洁舒适的生活环境；南阳第二中等职业学校志愿团先后走进新华街道民主社区、南阳府衙、乐如家敬老院，开展环境整治、文明引导、文艺慰问等多元服务，既美化了社区环境、守护了历史文化遗产，又传承了尊老敬老的传统美德；南阳市第二十三中学联合龙王庙社区开展“党团队同心筑绿”植树志愿服务，党员教师、团员青年、少先队员携手为社区添新绿，让党团队一体化育人理念在实践中落地；南阳市第二十七小学与汉冶街道净土庵社区联动，开展环境整治与文明宣传志愿服务，学生们清理垃圾、铲除小广告，向居民普及垃圾分类、反诈安全知识，成为基层治理的小小“生力军”。校社联动的志愿服务模式，让青少年的青春身影出现在宛城的各个角落，也让雷锋精神在社区服务中焕发新时代光彩。

　　坚持融魂于行 让雷锋精神成为青少年“成长底色”

　　各学校将雷锋精神宣讲与志愿服务实践深度融合，先筑牢思想根基，再引导躬身实践，让青少年真正理解雷锋精神的时代内涵，让奉献、友爱、互助、进步的志愿精神融入青春成长。

　　南阳市第十九中学以“追‘锋’的少年，不会被定义”为主题开展创新团课，结合南阳本地通信工张师傅冒雪抢修基站的真实事迹，让学生感受到雷锋精神就在身边，同时将“螺丝钉精神”“钉子精神”与学习生活相结合，赋予经典精神新内涵；高庙镇高庙小学通过国旗下倡议、雷锋故事演讲比赛、主题队会等形式，让学生从感性认识上升为理性认同，为志愿服务注入精神动力；金华中心小学以主题班会为载体，通过分享雷锋故事、诵读《雷锋日记》、观看雷锋影片等方式，让志愿精神的种子在孩子们心中生根发芽。思想引领与实践行动的同频共振，让雷锋精神不再是书本上的文字，而是青少年一言一行中的自觉践行，成为孩子们成长路上最鲜明的精神底色。 

　　从“微公益”岗位的日常坚守，到“党团队一体化”的机制创新；从校园内的躬身劳动，到社区里的暖心服务；从思想引领的入脑入心，到志愿精神的自觉践行。越来越多中小学生在志愿服务中学会担当、收获成长，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在宛城大地蔚然成风。