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全国三八红旗手刘俊峰：三十载耕耘回答“何为好教育”
2026-03-09
“巾帼有担当，可以大作为。”3月8日，获得2026年全市唯一“全国三八红旗手”殊荣的刘俊峰，以这句坚定的话语向记者开启了她的分享。
从一名普通的乡村中学教师起步，刘俊峰用30余年的光阴，将自己深深嵌入南阳这片教育沃土。特别是近8年来，她辗转3所初中，用爱与智慧，在每一个抵达之处点燃希望，生动诠释了新时代教育管理者的情怀与担当。
从“水患洼地”到“课改高地”： 一场内外兼修的华丽转身
时光倒回2018年初春，当刘俊峰初任宛城区溧河一中校长时，摆在她面前的不仅是一所学校，更是一道亟待破解的民生难题。
“因地势低洼，逢雨必淹。”回想起当年的场景，刘俊峰指着老照片神情凝重。师生们蹚着没过脚踝的积水上课，食堂的饭菜要靠三轮车摆渡，这不仅影响正常的教学秩序，更像一块巨石压在每一位师生心头。
面对这10年未愈的顽疾，刘俊峰没有退缩。她上下奔走，驻扎在工地一线，硬是用女性的坚韧与执着，搬走了这块制约学校发展的“巨石”。
解决了脚下的积水，她开始聚焦育人的“高地”。刘俊峰深知，硬件的改善只是第一步，真正的立身之本是教学质量。她一头扎进教研组，带领教师们向课堂要效率。
短短一年，这所曾经的薄弱校不仅硬件脱胎换骨，教学质量更是突飞猛进，生源从不足800人激增至1500余人，一举摘得“南阳市课改先进单位”的桂冠。
从“信任危机”到“家门口好学校”：一场触及灵魂的温情改良
2019年秋，正当溧河一中步入正轨时，一纸调令将刘俊峰推到了风口浪尖——接任南阳市十九中校长。彼时的市十九中，教学质量波动，社会质疑声四起，家长们忧心忡忡。
这一次，她的“手术刀”指向了更深层的肌理。没有急于烧“三把火”，她选择做一个安静的观察者。整整一学期，她听遍了全校60个班级的10门课程，密密麻麻写下了3万余字的校情分析。最终，她没有推倒重来，而是开出了“分层教学、精准帮扶、成长导师”的温良处方。
她像一位经验丰富的园艺师，耐心地为每一株幼苗调整光照与土壤。4年的精耕细作，奇迹悄然发生：中考考入市一中的学生从26人跃升至103人。
市十九中，真正变成了大家交口称赞的“家门口的好学校”。这场逆袭，靠的不是蛮力，而是一种深入骨髓的细致洞察与因材施教。
从“百年老校”到“时代名校”：一场传承与创新的深度对话
2023年，当刘俊峰执掌南阳市三中这座百年名校时，她遇到了新的课题：如何让厚重的历史焕发出青春的活力？
“尊重历史，不是躺在功劳簿上；重塑文化，是在继承中创新。”面对这所底蕴深厚的学校，刘俊峰提出了“四精互助”课堂改革，配套推出“5321评价机制”与“12122培优机制”。她提出一个朴素而坚定的要求：教育必须从最后一名学生抓起，一个都不能少。
改革之初，难免遇到不解与顾虑。这一次，刘俊峰发挥女性特有的细腻与耐心，挨个与老师们谈心。她不讲大道理，只摆数据、分析课堂实录，用事实说明改革不是颠覆，而是一场温润的改良。
很快，课堂变了：内向的孩子敢举手了，落后的孩子跟上来了，“教师精准教”与“学生互助学”实现了美妙的同频共振。
让每一个孩子“站在教育正中央”：一份坚守三十年的初心
如果说教学质量是学校的骨架，那么“有温度的教育”就是刘俊峰注入的灵魂。
在她看来，只有幸福的教师，才能培育出幸福的学生。她搭建了“最具成长力教师—青年才俊—首席教师—教师发展导师”的梯级培养体系，甚至为教龄30年的教师设立“功勋教师奖”，让每一位耕耘者都能感受到职业的尊严。这份尊重与温情，仅两年就吸引了18名研究生加入三中团队。
她将这种温度同样传递给每一个孩子。她坚持“让每一个孩子站在教育正中央”，要求教师“尊重每一个差异”。击剑馆里挥洒的汗水，无人机社团里专注的眼神，编程课上跳动的思维……近50个社团，让每个孩子都能找到属于自己的闪光点。书香端午、中秋诗会……一场场文化活动，让教育的种子在诗意中生根发芽。
3年耕耘，硕果盈枝：市三中A类高中过线率高达70%，升入市一中人数稳居中心城区榜首，省级文明校园、书香校园等荣誉纷至沓来。更重要的是，学校涌现出特级教师、省级名师、正高级教师等186人，形成了人人向往的“名师矩阵”。
从乡村薄弱校到百年名校，从治理水患到课堂革命，刘俊峰始终践行着那份朴素的初心：“女校长的细腻，是看见每个孩子的冷暖；女校长的担当，是为孩子们托举未来。”
正是这份执着，让“全国三八红旗手”的称号在她身上显得格外厚重；也正是这份初心，让南阳教育的沃土上，绽放出更多灿烂的希望。（南阳晚报记者 胡楚强）
